Veckoplanering för FB

Utvalda

Vecka 43

MÅNDAG                   Tema: Den gyllene regeln
Bild: röd grupp
Idrott för blå grupp, ta med idrottskläder och handduk
TISDAG Tema: Den gyllene regeln och FN-dagen
Yoga: röd grupp
ONSDAG Tema: Den gyllene regeln
Musik
Yoga: blå grupp
TORSDAG Ann Katrin och Sarah är på utbildning.
Nicole ledig.
Tema: Den gyllene regeln
FREDAG Tema: Den gyllene regeln
Bild: blå grupp
Idrott för röd grupp, ta med idrottskläder och handduk
ÖVRIG INFORMATION:

bild4

Annonser

Veckobrev 42

Nu när det blivit kyligare ute vill vi påminna er alla om att ta med varma kläder till era barn. Vi är ute alla dagar oavsett väder och den här veckan är det många elever som har klagat på att de fryser. Hjälp oss genom att se till att det alltid finns regnkläder, stövlar, vantar, mössa och en tjockare tröja i skolan. Varma och torra barn är glada barn, och glada barn har lättare att ta till sig kunskap under våra arbetspass. Många barn behöver också mer extrakläder i sina gröna lådor i kapprummet.

I svenskan har vi arbetat med veckans bokstav som var B b och orden som fanns i arbetsboken var bakelse, burk och bulle. Eleverna samarbetade och kom fram till vilka ord det var och sedan ritade de dem i boken. De skrev både stora och lilla bokstaven B, b i skrivboken, de skrev orden och de arbetade på så bra. Vi sammanfattade genom att bygga alla de bokstäver som vi arbetat med hittills (A, M, L, E, O och B) med multiklossar och Geomag. Sedan fick eleverna vara i små grupper och försöka hitta på ord genom att sätta ihop bokstäver med varandra. Orden som blev var el, le, al, lo, mamma, lam, lamm, mal och alla. Vi har även läst sagan om Alf och Bett som samlar B ord i sitt bokstavståg.  

I matematiken har vi avrundat arbetet med mönster och många av eleverna har nu förmågan att urskilja olika typer av mönster som finns runtom oss, vilket är väldigt roligt att se. Vi har även hunnit undersöka hur mönster upprepar sig och repeterat och namngett dessa begrepp (t.ex. varannan, var tredje, en och en, två och två) och kommit på att mönster kan sprida sig både vågrätt och lodrätt. Vi avslutade med att titta på två korta filmer; http://urskola.se/Produkter/183839-Matildas-mattegata-Monster och http://urskola.se/Produkter/159954-Spagetti-makaroner-hundra-miljoner-Tartstrul-och-ballonger som problematiserade kring mönster, vi pausade filmerna vid flera tillfällen och lät eleverna diskutera och ge förlag på hur personerna i filmerna skulle lösa problemen.


I onsdags var vi på teater i Huddingegymnasiets aula. Föreställningen som vi såg hette ”Mysteriet Kaspar” och bygger den sanna händelsen om den mystiske pojken Kaspar Hauser som en morgon står på torget med ett brev i handen. I brevet står det att han varit instängd under hela sitt liv och nu är utsläppt i världen. Byborna har naturligtvis helt olika teorier om var pojken som heter Kaspar kommer ifrån och den stora frågan är hur ska man få med honom i samhället? Vad kan han göra för nytta? Frågan är vad som händer när någon som inte är som alla andra hamnar i ett väl invant sammanhang. Det kan vara ett samhälle, eller en skolklass. Kan man vara speciell och ändå få vara med? Föreställningens budskap är att alla får vara med, alla bidrar.


Efter teatern tog vi en promenad till Rådsparken där vi åt vår matsäck och passade på att leka en liten stund.

 

Under veckans skogsutflykt läste vi en saga om Pelle som kom vilse när han var i skogen och lekte. Efteråt delade vi in oss i smågrupper och diskuterade hur man ska agera om man kommer vilse i skogen eller någon annanstans. Det är jätteviktigt att man inte springer runt utan att man stannar kvar på samma plats, vi övade på att krama ett träd i en gemensam lek.


På vägen hem från skogen fick alla elever plocka ett lönnlöv som de sedan fick använda som mall för att skapa en lykta av lera. Alla fick även rita av sitt löv i vackra höstfärger.


I Lyckostjärnan har vi arbetat med kapitlet ”Hickeman” som handlar om när Bea ska sova över hos Asta. Vi läste ur boken tillsammans i våra 10-grupper och sen diskuterade vi hur det kan kännas när man ska sova borta och vad man vill ha med sig. Eleverna fick även göra en uppgift i arbetsboken där de skulle färglägga och klippa ut saker som de själva skulle packa om de skulle sova borta.


På yogan så pratade vi om vänskap och tillit. Hur viktigt det är att prata, resonera och följa en instruktion tillsammans för att lyckas med de olika yogapositionerna som de fick pröva. Eleverna var glada och tyckte att det var roligt.


Den röda gruppen som hade idrott med Angelica tränade på att kasta och fånga en boll på olika sätt. De lekte även dansstopp.


Den blåa gruppen har spelat en variant av basket tillsammans. Först lärde vi känna bollen genom att studsa och dribbla med varsin boll. Sen jobbade eleverna två och två och tränade på att studsa, kasta och fånga. Som avslutning fick de kasta boll i en låda och samla poäng tillsammans vilket de tyckte var jättekul. Från och med nästa vecka är det dags att byta idrottsgrupper.

 

Vi har även haft besök av vår rektor Semira. Hon presenterade sig och berättade lite om vad hon har för arbetsuppgifter. Eleverna fick ställa frågor till henne och berätta lite om vad vi arbetar med i förskoleklassen. Besöket avslutades med att vi sjöng och dansade till en Sean Banan-låt.


Tack för den här veckan och trevlig helg!

Hälsningar Sarah, Ann Katrin, Sanna och Nicole

Veckobrev v 41

Veckan startade med veckans bokstav och matematik i halvklass. 
Varje vecka är det en elev som får öppna den guldiga bokstavslådan där det ligger bilder som börjar på veckans bokstav. Vi arbetade med bokstaven o och lärde oss o i handalfabetet också. När vi arbetar med bokstäver så tränar vi spårning med fingret och sedan pennan. Vi formar bokstaven med kroppen och samarbetar i små grupper som tillsammans försöker hitta ord på veckans bokstav från en bild i boken som de utgår i från. Vi arbetar med bildstöd och ord. 


I matematiken har vi fortsatt att utforska mönster… Vi har gått igenom begreppen ”en och en”, ”två och två”, ”tre och tre”, ”varje”, ”varannan” och ”var tredje” och eleverna har får laborera, jämföra och prova sig fram på olika sätt. De samarbetade och skapade egna mönster med hjälp av pärlor i olika former och färger, och de fick avbilda mönster från arbetsboken och konstruera med byggklossar.



I tisdags hade den blå gruppen yoga och då fick barnen prova på att arbeta två och två med balanspositioner. De fick ett yogapositions kort och de skulle utföra övningen tillsammans de hade så roligt under tiden. 


Lina från FA var i klassen och arbetade med födelsedagsmånaderna när fyller man år och de fick också lära sig sin månad med teckenstöd. Sedan arbetade de i puls-arbetsboken med månaderna. 

I skogen arbetade vi med hösten på olika sätt. Vi startade med frukt och de fick en liten berättelse om en nalle som letade efter hösten och som undrade vad som händer på hösten.  Vi pratade om färger och löv. De delades in i mindre grupper med en vuxen.  De startade med en färgjakt där de skulle hitta höstens färger och plocka två saker var som de lade på en färgskala. Efter det pratade vi om löv och uppdraget var att hitta fyra löv med olika formen och lägga dessa på en löv mall. Barnen utforskade de olika formerna och olikheterna som löven hade. De fick fakta om ett specifikt träd och nu skulle de mäta skaftet på lövet med en linjal och titta på lövets nerver med ett förstoringsglas. Prata med varandra och hjälpas åt.

I klassrummet sedan fick varje grupp dela med sig till sina klasskamrater om gruppens löv och upptäckter.  Vi arbetade i arbetsboken i NO där barnen skulle skriva namnet på löven och färglägga dessa. 


Lyckostjärnan är ett material där vi har en högläsningsbok och en arbetsbok. Vi läste första kapitlet om ” grannarna” det handlade om morfar som gillar sina rosor som växer i rabatten på tomten. Men en dag när han kommer ut så är rosorna förstörda och morfar tror det är den nya grannens barn som sparkat fotboll och trampat ner hans rosor. För morfar hittar fotbollen på sin tomt. Vi ställde frågor om kapitlet och hade ett bra samtal kring bokens innehåll. 


Den röda gruppen som hade idrott med Angelica tränade ”kasta och pricka”. De använde sig av ärtpåsar, bollar och rockringar och det gällde för eleverna att att bedöma avståndet och hastigheten för att pricka rätt. 

Den blå gruppen hade innebandy på schemat idag. Vi arbetade utifrån principen ”jag och min boll” (då alla jobbar med varsin boll i olika övningar), ”du och jag och bollen” (då eleverna samarbetar i par med en boll i olika övningar) och vi avslutade med ”vi och bollen” (alla elever spelar tillsammans med en boll). Syftet är att bekanta sig med klubban och bollen, prova på något nytt, höja pulsen lite och ha roligt tillsammans.


Trevlig helg önskar vi er alla. 
/Ann Katrin, Sarah, Sanna och Nicole.

#roligareraster

Den här veckan arrangerar skolan en fidget spinner-tävling. Eleverna tävlar mot varandra i klassen och i slutet av veckan är det final mellan klasserna. Idag fick eleverna i FB utmana varandra i att spinna på fingret, på pannan och på näsan. Vinnarna i FB blev Zahra och Atilla.




Veckobrev 40

I matematiken har vi börjat arbeta med mönster och lärt oss att mönster är något som upprepar sig efter i en bestämd ordning. Vi pratade om visuella mönster, auditiva mönster och motoriska mönster. Eleverna fick ställa sig i en viss ordning, klappa en takt och leta efter synliga mönster i klassrummet. Vi gjorde några olika övningar där eleverna fick avsluta påbörjade mönster, vi arbetade både enskilt och i grupp.

I svenskan har vi arbetat med bokstaven E, och lärt oss nya E-ord som t.ex. ekollon, elefant och eklöv. Eleverna fick prova på att forma bokstaven med sina kroppar och sen avslutade de med att rita och skriva i sina arbetsböcker.


I tisdags hade skolan återigen besök av artisten Sean Banan. Han signerade planscher åt eleverna och hade en liten dansskola med oss ute på skolgården, vi sjöng och dansade tillsammans till Copacabanana.


I onsdags var vi iväg och såg dansföreställningen ”Burken”. Föreställningen handlade om två goda vänner, allt är frid och fröjd tills de en dag hittar en burk. Vem kunde ana att en liten burk skulle sätta hela deras vänskap på spel? Vännerna dansar sig igenom känslor av missunnsamhet, girighet och självgodhet men också generositet, ödmjukhet och gemenskap. På slutet fick även eleverna vara med och dansa lite…


Efteråt gick vi till Sjödalsparken där vi åt vår lunchmat och eleverna hann även leka lite i lekparken innan vi tog tåget hem till skolan igen.


I torsdags hade hela skolan brandövning. Vi hade förberett eleverna innan och talat om att larmet skulle tjuta och att vi då skulle släppa det som vi arbetade med och ta oss till fotbollsplanen som är våran uppsamlingsplats. Övningen gick bra och efteråt tttade vi på en informationsfilm som riktar sig till barn ”Elli och Jonas lär sig om eld”. https://www.youtube.com/watch?v=FJGqWLCwwqg


Den här veckan har vi utforskat och lärt oss mer om äpplet i vårt tema ”En resa genom naturen”. Vi har arbetat i våra 10-grupper och diskuterat bl.a. äpplets livscykel, form, färg, användning och äpplets olika delar. Vi delade ett äpple och pratade om begreppen hel, halv, fjärdedel och åttondel. På bilden fick alla elever i uppgift att skapa en egen äppelbok. De har ritat, klippt, skrivit och klistrat in ett recept på äppelpaj.



Idag har alla elever hjälps åt att baka en  äppelpaj tillsammans, och som avslutning på dagen fikade vi och lyssnade på sagan ”Ellens äppelträd”. 




Som en del i vårt tema ”den gyllene regeln” gjorde vi ett experiment och tog reda på vad som händer med ett om man skäller, bråkar och talar illa åt ett äpple. Vi delade äpplet och upptäckte att äpplet hade stora bruna fläckar som inte syntes utanpå och det kom till och med tårar från äpplet. Tårarna försvann när vi bad om ursäkt, men inte fläckarna… Samma sak händer med oss människor. Om någon talar illa eller är elak mot någon så får man sår inombords som inte försvinner, därför är det jätteviktigt att vi är snälla och pratar trevligt till varandra. Vi tog ett nytt äpple, berömde, talade vänligt och uppskattande till det och när vi delade äpplet var det friskt och fräscht inuti.


Trevlig helg Sarah, Ann Katrin, Sanna och Nicole

Utflykt onsdag 

Hej 

I morgon åker vi på utflykt till Huddinge och ska se en dansföreställning ”Burken”. 

Barnen behöver ta med sig en tom matlåda som vi fyller med mat i skolan som ska ligga i deras ryggsäck. 

Önskar er en trevlig dag 

Ann Katrin, Sarah och Sanna 

Veckobrev v 39

Vi startade veckan med våra språkgrupper där vissa arbetade med sina namn genom att laborera med sina bokstäver och lägga dessa i läsriktning även jobbades det med rim på barnens kunskapsnivåer vid flera tillfällen under veckan.


Den röda gruppen hade idrott med Angelica där de fick prova på att ta sig igenom en hinderbana.

Den blå gruppen hade röris med Sarah på idrotten.


Madeleine och Sanna hade matematik med barnen där de skapade egna figurer av geometriska former.


I Lyckostjärnan tränade barnen sin finmotorik samt att urskilja vilka former som är lika.

Barnen tränar skrivförberedande motorik, bland annat u, o och S-formerna.


I torsdags fotograferades barnen i helklass och det togs klassfoton och porträtt bilder.
Vi var i slänten och lekte efteråt där en del barn var naturspanare och hittade både små kryp, hemlig lapp, svampdelar som de benämnde och bokstaven À.  


Under den gångna veckan har olika arbeten slutförts.

Så nu är klassens träd färdigt där alla barnens stop händer sitter uppe tillsammans med skolans  ordningsregler som är omsorgfullt utvalda tillsammans med barnen. 
När vi har fri lek så har vi börjat med att barnen sätter upp sitt namn under den aktivitet som de vill leka och tar ansvar för sin roll samt undan plockningen av tillhörande saker. Här skapas ett flow i klassrummet inga väntetider på kompisar utan man börjar leka direkt efter rasten. 

Tex så var det några barn som lekte kock de tittade i kokböcker och bestämde vad de skulle laga. Sedan gick det till affären där deras kompisar lekte och handlade sina varor. Här utmanas och stimuleras barnen att använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem på olika sätt. 

Vissa valde att lägga ett mönster med pärlor på pärlplattan men innan så ritar de en mönster skiss på rutat papper som de följer.


Under den fria leken så får man byta aktivitet, men då behöver man ta reda på vad sina kamrater har startat för lek, vill man vara med så kommer man överens vilken roll man kan bidra med. 

Idag bjöd Madeleine barnen på glass eftersom det är hennes sista dag hos oss och vi tackade av henne och önskade henne lycka till. 

Hur viktigt är högläsning?

Högläsning har vi regelbundet i klassen i olika grupp konsultationer. Barnen upptäcker att i böcker finns det äventyr, spänning, glädje och barnen blir fängslade och intresserade. 

Genom högläsning ger vi rikliga möjligheter att utveckla ordförrådet . Barnen får också uppleva skriftspråket. De utvecklar hur en berättelsen är uppbyggd och lär sig att se ett mönster som de känner igen i nya sagor som ger dem en god beredskap inför att läsa själva. Barnens intresse för läsning och litteratur stimuleras. 

Titta på länken med ert barn och låt er inspireras av sagoläsning tillsammans. 

Trevlig helg önskar Ann Katrin, Sarah, Sanna och Madeleine. 

Veckobrev 38

I vårt tema ”den gyllene regeln” har vi fortsatt att arbeta med hur vi ska vara mot varandra. Vi har jobbat i 10-grupper där vi läst böcker utifrån olika dilemman och diskuterat texterna tillsammans. Eleverna har många goda tankar och kloka synpunkter när vi diskuterar, men det kan ändå vara en utmaning att omsätta orden i handling i konkreta situationer som uppstår i vår vardag. Vi försöker påminna varandra om att man varje dag bör göra ett aktivt val att ”ta ansvar och göra sitt bästa”. Tillsammans kan vi skapa en trevlig arbetsmiljö som ger bra förutsättningar för skolans ledord; kunskap, trygghet och trivsel.


I matematiken har vi fortsatt arbetet med geometri och eleverna har fått hjälpas åt att sortera olika vardagsföremål efter form. De fick även arbeta i sina matteböcker med olika uppgifter kopplade till form. En del elever hann även med att programmera våra bee-bot´s så att de kunde röra sig mellan olika geometriska former på en matta.





I svenskan har vi arbetet med bokstaven L, och den här veckan fick Lana och Atilla öppna den magiska guldasken med alla L-ord. Eleverna fick rita och skriva i sina arbetsböcker och sen avslutade vi med att titta på ”Livet i bokstavslandet”.


På idrotten har det varit full fart som vanligt. Den röda gruppen har tränat hopp (med och utan satsbräda) och den blåa gruppen har tränat grundrörelserna vid olika stationer.


I skogen har vi arbetat ämnesövergripande med vårt tema ”En resa genom naturen”. Den här veckan samlade vi naturmaterial (t.ex. pinnar, kottar, löv, bär) och sen fick eleverna i uppgift att skapa sin första bokstav. En del tyckte att uppgiften var så kul att de fortsatte att göra flera bokstäver…


Förra veckan när vi var i skogen bestämde vi oss för att hitta en plats där vi kunde lämna våra fruktrester till djuren. Den här veckan upptäckte vi att alla fruktrester var borta, och då drog vi slutsatsen att djuren som bor vid vår skogsplats gillar äpple. Den här veckan lämnade vi päronrester, och det ska bli spännande att se om djuren gillar även päron.


På bildlektionen fortsatte vi att arbeta med ”min första bokstav”, eleverna fick färglägga, klippa, klistra och skapa fina bokstavstavlor. Det var en uppgift som tränade både finmotorik och koncentration samt krävde en bra dos tålamod. Eleverna arbetade på fantastiskt bra och det var väldigt fin arbetsro i klassrummet.



Nästa vecka är tyvärr Madeleines sista vecka hos oss här på Visättraskolan. Hon kommer från och med oktober att arbeta med äldre barn på en annan skola. Vi önskar henne lycka till och tackar för allt arbeta som hon gjort här hos oss. Sanna kommer fortsätta att arbeta som klassresurs i FB.

Tack för den här veckan och trevlig helg!

Hälsningar Sarah, Ann Katrin, Sanna och Madeleine 

Veckobrev v 37

Veckan startade med vårt tema ”Den gyllene regeln”.Vi pratade om likheter, olikheter och att vi alla är lika viktiga. Barnen arbetade bordsvis och fick sex pusselbitar där var och en ritade något de tycker om. Sedan berättade de för varandra och såg då att vissa hade lika intressen. 

På idrotten hade Angelica dans och rörelselekar. Den blå gruppen som hade idrott med Sarah har tränat på några olika grovmotoriska grundrörelser vid olika stationer. Åla, krypa och hoppa. 


Veckans bokstav var M och i den magiska bokstavslådan låg det många bilder som hade något som började på m som tex mus, meta, mugg, måne, mask mm. Arbetsgången är att förstå vilken bokstav vi söker. I Lyckostjärnans arbetsbok spårar vi M, diskuterar utifrån en bild vad som börjar på m, ritar M-orden från bilden. I den blå skrivboken skriver vi orden som de hittat från bilden. 


Vi har arbetat med skolans ordningsregler och gjort stopp händer i höstens färger, som sitter uppsatta i vårt träd i klassrummet.


Trygghetsteamet kom och besökte klassen. Tiiki och Norma presenterade alla som är med i trygghetsteamet och pratade om vad trygghet är. En annan fråga barnen fick var ”hur är en vuxen som man kan lita på?”  Barnen var mycket engagerade och kom med många kloka ord. 


Barnen har måla sina svampar och vi har haft en teoretisk genomgång av svampens delar.

Barnen har arbetat i sin arbetsbok puls med svampens delar. 



I skogen repeterade vi allemansrätten under tiden som de åt en frukt. På en plats i skogen lade vi alla äppelskrutt för att se nästa vecka om djuren har ätit upp dessa. Detta för att belysa naturens kretslopp. 

Under den fria leken i skogen byggde endel koja medans andra åt blåbär och vissa visade fortfarande stort intresse för svamp.


Vi fick besök av Rebeckas klass som redovisade sitt arbete om gas, vatten och is.

Vecka 37 och v 38 är skolan med i en gå och cyklar tävling så under veckan har vi varje morgon på samlingen frågat barnen hur de har tagit sig till skolan. 

Vi önskar er en trevlig helg 

/ Ann Katrin, Sarah, Madeleine, Sanna och Nicole.

Veckobrev 36

I matematiken har vi börjat arbeta med geometri. Den här veckan har vi jämfört de vanligaste formerna, cirkel, triangel, kvadrat och rektangel med varandra genom att titta på och prata om antal sidor och hörn. Eleverna fick ta på sig sina ”geometri-glasögon” och leta efter olika former i klassrummet och sen spelade vi bingo tillsammans. Syftet är att eleverna ska känna igen och kunna namnge de vanligaste formerna.


Som avslutning på arbetspasset introducerade vi våra nya Bee-Bot´s. Det är små robotar som eleverna ska få träna programmering med. Eleverna fick arbeta i par och det huvudsakliga syftet var att de skulle pröva sig fram och bekanta sig lite med robotarna. Efter en stund rörde sig robotarna runt i hela klassrummet.


I svenskan har eleverna fått öppna den magiska guldasken för första gången. Där inne fanns bilder och eleverna fick i uppdrag att lista ut hur de olika bilderna hörde ihop. Det visade sig att alla bilderna började på bokstaven A och uppgiften blev sen att arbeta med bokstaven A i arbetsboken Lyckostjärnan.

På veckans musiklektion med Daniel sjöng och spelade vi tillsammans vilket de flesta tycker är väldigt roligt. Utöver dessa sånger ger han oss varje vecka en ny utmaning i form av en ny sång eller dans som vi ska lära oss.


Nu har vi påbörjat vårt arbete med temat ”Året runt – en resa genom naturen” och vi har börjat ta reda på vad eleverna har för kunskap om hösten och vad de vill lära sig mer. Som introduktion tittade vi på en kort film om hösten för att eleverna skulle få en viss förförståelse. De elever som talar arabiska fick gå in lite tidigare från morgonrasten och titta på filmen med  arabiskt tal, och sen tittade vi på filmen igen med hela klassen och svenskt tal.




Förra veckan när vi var i skogen såg vi att eleverna var nyfikna och fascinerades av alla olika svampar som de såg, så efter vår samling delade vi in oss i tre grupper för att lära oss mer om svamp. Vi började med att läsa en kort faktatext om svampar och titta på bilder tillsammans, sen gav vi oss ut på svampjakt. Eleverna fick undersöka ordentligt, lukta, känna och titta noggrant med förstoringsglas. De svampar som eleverna hittade fick de fotografera med iPad’s, jämföra och sortera.



På eftermiddagens bildlektion tecknade eleverna fantastiskt vackra svampar med av svart tusch som de sen fick färglägga, och idag har vi fördjupat oss ytterligare och skapat svampar i lera.




Röd grupp hade idrott med Angelica i måndags, då lekte de bl.a. ”kinesiska muren”. Även blå grupp har haft sitt första idrottspass den här veckan. Vi gick igenom ordningsreglerna i omklädningsrummen och i idrottssalen och sen lekte vi några olika lekar tillsammans. Vi vill också påminna om att alla elever måste ha med sig ombyte och handduk för att vara med på idrotten.


Tack för den här veckan och trevlig helg!

Hälsningar Sarah, Ann Katrin, Sanna och Madeleine